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全国各大高校都在进行大学英语教改的探索,民办高校也不例外.大学英语教改要取得成功需要广大英语教师的积极参与.本文旨在运用元认知策略指导本项改革,调动起教改参与者的主动性,加强其全局观并让其学会自我计划、自我组织并实施自我监控从而保证大学英语教改取得令人满意的效果.  相似文献   
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