应用型人才培养背景下基于OBE理念的教学改革探究——以“工程项目管理”课程为例

随着建设规模和难度的增加,土木行业对管理类人才的适应性和创新能力要求越来越高,高校课堂也应顺应社会发展做出积极响应。本文结合工程项目管理课程的特点和应用型人才的能力需求,基于OBE教学理念,以典型工作岗位任务为成果导向,重构教学体系、设计教学情境。通过引入信息化教学手段来解决教学重难点,弥补实践教学环节的缺失,提高学生的实操能力。并制定完善的课程评价体系来体现学生的主体地位和过程性考核的重要性。同时,将思政元素与教学模块设计相融合,实现专业能力与职业素养同步提升。