高校师生信任对教学质量影响的研究——以浙江省4所高校为例

从人品信任、知识能力信任和情感信任3个维度,以浙江省4所高校为样本,采用结构方程模型,探讨师生信任对高校教学质量的影响。研究得出:教师人品信任、学生知识能力信任和学生人品信任对教学质量有直接正影响,其中学生人品信任对教学质量的影响最大;教师人品信任通过教师知识分享、教学活力投入这2个中介变量对教学质量产生间接影响,教师性别和从事教学学科在教师人品信任对教学质量的影响中起调节作用;学生知识能力信任和学生人品信任通过学生志愿精神、学生知识分享、学生学习投入及学习自我效能这4个中介变量对教学质量产生间接影响,学生年级和性别在学生知识能力信任对教学质量的影响中起调节作用。     

政府规模研究的知识结构与热点前沿分析 ——基于CiteSpace的文献计量分析

以CSSCI中1998—2015年政府规模相关研究论文为对象,利用引文网络分析工具CiteSpace软件绘制科学知识图谱,对政府规模研究领域进行文献计量与可视化分析,以梳理该领域的研究主体、知识基础、热点和前沿。研究发现:政府规模的研究具有很强的交叉性和渗透性,主要期刊除政治学、管理学和经济学类外,还涉及统计学和综合性社科类期刊;20篇高被引文献构成了政府规模研究的知识基础;政府规模研究领域存在一批高水平研究者,研究主题主要集中在政府绩效、战略管理、经济结构、行政区划、公共服务均等化、政府腐败、民主等方面;高频关键词地方政府、政府失灵、政府绩效、机构改革、政府权力、政府转型、政府效率、政府与市场、政府干预、公共服务均等化、服务型政府、市场调节、财政分权等成为政府规模研究领域的热点;政府规模研究领域沿着"机构改革—市场失灵—政府绩效评估—政府转型"这一主线开展。