缩小中职机电专业和财会专业学生学习立体几何差距的对策

中等职业学校的机电专业和财会专业学生学习立体几何差距较大。缩小差距的对策:教师要树立正确的性别差异观,挖掘女生的潜能,帮助女生树立学习立体几何的自信心,多实施模型教学,培养空间想象能力,指导女生正确的学习方法,加强逻辑思维能力,注重提高女生思维的灵活性。