关于中医药从业者科学素养研究的理论思考

开展中医药从业者的科学素养研究,对于从新的视角探讨中医药的科学性以及人才培养等问题,具有重要的现实意义。课题组在建立中医药从业者测评体系的基础上,开展了实践测评分析,并将研究结果应用于中医药人才培养实践中。对整个测评研究进行综合评价和理论反思。     

公众科学素养测评与职业差异性

自1990年开始,我国先后共进行了8次全国公众科学素养测评,测评方法一直采用美国的米勒体系。米勒体系作为世界各国科学素养测评的重要工具,已经沿用近三十年。随着科学素养研究的深入,各国学者不断对米勒体系提出修正性改良意见,甚至采用激进性拒绝态度。我国也套用“米勒模型”开展国内测评,但生搬硬套产生了很多问题。