本科生微观经济学教学改革探讨

微观经济学内容繁多,课程学时安排有限,不同专业的学生对微观经济学学习内容的需求有很大区别,这些都是本科生微观经济学教学过程中的难点。本文通过分析微观经济学的教学特点,提出了通过因材施教、多元教学方法、双语教学和建立综合评价体系等方法对本科生微观经济学教学进行改革。     

人视皮质(17区)Ⅰ层胎儿期的形态发育——扫描电镜观察

14例人工流产死亡人胎,胎龄13—32周、坐高83—330mm 用于这一研究。在距状沟区作冠状断面观察。胎龄13—16周,Ⅰ层的基本成分是 Caial-Retzius 神经元,这些神经元在胎龄17周时生长和分化活跃,形态上有明显差异,胞体形态不规则,细胞间的距离增大。Ⅰ层的纤维成分随胎龄增长逐渐增多。但是,在胎龄17周,Ⅰ层内偶见有清变的尖树突,它们呈现崩解和球状膨大。此外,神经胶质细胞在胎龄13周时已发现,它们形成原始的髓鞘,包裹神经细胞体及其突起。轴体和轴树接触在本文最早胎龄组(13周)已出现,在Ⅰ层的纤维网织内已有少数轴树和轴体突触存在。在21—23周胎龄,Ⅰ层已发育很好,所有基本成分已具备,但此时皮质板上半部仍未分化。胎龄26—32周,Ⅰ层呈明显纤维网织板,形态特点是纤维成分多,细胞成分少。     

广州地区胎儿脊柱腰段的测量

脊柱具有负重、支持、保护和运动功能。成人脊柱负荷重量可达355公斤。当负荷量增至152公斤时,仍未见产生压碎及撕破的应变。脊柱的负重功能主要由椎体承担,直至体重由骶骨传至骨盆环处。由此向下,椎体又迅速变小。Gooding 认为由于人的直立,对脊柱产生的应力有别于四足动物,表现为脊柱变短、各椎体高度减低以及椎骨数目减少。由于各种原因,某些儿童未获得直立能力,脊柱没有正常的负重,其椎体不能得到正常的应