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从海藻中提取海藻酸钠,并与腐殖酸钠联用处理含Cd(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)重金属的废水,通过改变海藻酸钠-腐殖酸钠水处理剂投加量及溶液pH值、搅拌时间等因素的实验分析,研究了该处理剂对Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)的去除效果.结果表明,该处理剂能有效地去除Cd(Ⅱ)和Cu(Ⅱ)等重金属离子,Cd(Ⅱ)去除率大于95.6%,Cu(Ⅱ)去除率大于99.6%. 相似文献
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教师共同体是把具有共同发展愿景的教师组织起来,以学校文化为灵魂,把个体的工作汇集为集体的资源,共同反思、学习以达到交流和共享。传统文化对教师角色的定位、科层文化导致价值失真、教师个人主义文化、教师个体失语等是教师共同体文化形成的现实鸿沟和困境。重塑教师的角色认知,建立共生共长的组织文化及高效的教师共同体行为规范是构建教师共同体文化的合理途径。 相似文献
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