北川县杨家沟泥石流特征及成因分析

通过大量的现场调查与地质勘测,详细分析了杨家沟泥石流的形成条件及其发育特征,在此基础上探讨了泥石流的形成机理。研究结果表明:(1)汶川地震作用诱发了大量的崩塌、滑坡,为泥石流的形成提供了重要的松散物质,沟谷两岸坡体大面积失稳,形成较大规模滑塌,并在沟床堆积了大量松散堆积物,成为泥石流固体物质补给源。(2)地震后的强降雨过程是诱发泥石流的动力因素,泥石流暴发是前期累积雨量和当时激发雨强共同作用的结果。(3)杨家沟泥石流灾害的形成主要受地形地貌、地层岩性、地质构造以及地震活动的控制,特别是在强烈地震作用的基础上又叠加暴雨作用,导致了灾害性泥石流的暴发。     

关于行业院校在建设创新型国家中地位与作用的几点思考

行业高等院校以其鲜明的办学特色和独特的学科优势。为国家经济建设与科技进步做出了独特而重大的贡献。在建设创新型国家的进程中依然具有不可替代的重要作用。我们应当进一步反思高等教育管理体制改革后行业院校与相关行业所面临的问题与挑战，高度重视和切实加强原行业院校的建设与发展，不断提高这些院校服务行业人才培养和科技进步的能力与水平，努力使之成为国家创新体系中的重要节点和方面军。     

加强规范化建设促进高校科技产业健康快速发展

社会主义市场经济的不断完善和发展，建设创新型国家战略的确立和实施，为高校科技产业的发展提供了良好条件和重大机遇。同时也提出了新的更高的要求。作为苏北地区唯一一所教育部直属的重点理工科大学——中国矿业大学依托自身特色与优势，坚持以加强规范化建设增强学校科技产业的活力，以创新引领学校科技企业发展，致力于为煤炭科技进步和地方经济建设服务，取得了一定的成效。     

抗战时期大学共同体精神培育凝练之道——基于西北联大和西南联大的比较

西南联大和西北联大是抗战期间典型的大学共同体,同为战时高等教育形态,但是大学精神的凝练培育机制和精神文化传播效果存在显著差异。根据影响大学办学的宏观和微观因素,从形体稳固、主体理性、培育积淀、情感认同等4个方面,分别对两所联大的精神结构和精神文化呈现效果进行比较分析后发现,两所联大在组织架构、内部治理、情感认同等方面的差异,反映了两者在办学实践中维系使命、彰显精神的文化机制运行成效,并对后续的大学精神文化的传承产生了长远影响。塑造新时代高校共同体精神,需要从联大打造稳固的大学形态、实施内部科学治理、有效汲取时代精神、创新大学故事传播机制等方面进行借鉴。