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第二章考试的功用取得资格的考试活的机体,只要具有多种功能并且善于适应环境的变化,就会兴旺发展起来。考试之所以兴旺发展同样是由于它具有多种功用的性质:考试常常适应多种目的的需要,当着某个目的过时了或者与它不相干了,考试还能够以其他理由保留着。在本章里,考试的某些目的可以是彼此一致的和彼此孤立的。在实际生活中,许多考试被用于多种的目的,因而它们的用途就难以区别清楚,甚至,对于它们,在不同方面的人士也有不相同 相似文献
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《考试的新探索》(Anew examination of examinations)的作者罗伯特·蒙哥马利(Robert Montgomery)是英国当代教育界人士,长期担任中等学校及大学预科学校校长之职。并长期参加了英国的普通教育证书考试和中等学校证书考试的工作。除本书外,撰写了大量关于教育方面的论著。 相似文献
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第三章科学考试法人的能力早期考试的目的在于通过鼓励竞赛以提高学术水平。通过笔试或者口试把竞赛者的姓名按成绩次序排列入“荣誉名单”。参与考试工作的人无疑地会将同一年级的学生的才能和其他年级的学生的才能进行比较,或者对不同年份所出试题的难度加以观察。由于缺乏统计的工具,开头这是一件难以准确地完成的艰巨任务。对人的能力的科学测量仍然处在幼稚的阶段 相似文献
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第四章教师对考试的管理有效性在以往的年代,当着传统习惯神圣不可侵犯和权威得到默认的时候,考生们和他们的老师都毫无异议地接受考试的提纲和试题。人们把竞赛看得比精心安排课程更为重要,试题的性质被认为是无关大体的事情。正如上述,随着考试在社会上的重要性日益增长,情况就完全 相似文献
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