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索春芳 《中国新技术新产品精选》2009,(23):234-234
在高职高专历史教学中,教师应不懈的探索最富感染力,最具创造性,最有利于学生自主学习能力养成的最佳教学模式。本文围绕历史教学中关于国情教育的信息容量展开思考和探索,力求收到德、智、能、兼备的教学效果。 相似文献
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