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以2004—2014年图书馆学专业精品课程建设的数据为基础,统计了28门图书馆学专业本科国家级、省(市)级、校级精品课程的数量、高校分布等情况,分析了目前我国图书馆学专业精品课程建设存在的缺陷,提出了完善图书馆学精品课程建设的建议。 相似文献
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