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童玉松 《合肥学院学报(自然科学版)》2015,25(2):82-86
围绕工程教育与专业认证目标的理解与实现,提出了学习、组织与改进相结合的建议,并就"认证"准备中可能遇到的具体问题进行研究,探索了改进工程教育的路子和办法. 相似文献
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