首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7篇
  免费   0篇
综合类   7篇
  2007年   1篇
  2005年   1篇
  2003年   1篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
专业操作技能训练是职业学校教学工作的重要组成部分。学生操作技能水平的高低,直接关系到职业教育的生命和社会效益,直接关系到学生的就业和社会适应性。根据我们的教学调查,目前各职业学校普遍比较重视专业操作技能的训练和学生实际动手能力的培养,但操作技能训练的效果仍不够理想,尚有较大的潜力可以挖掘。究其因,在专业操作技能训练中存在着如下几个比较突出的问题:第一,目标意识淡薄,目标缺乏具体性和层次性;第二,指导示范不力,忽视了技能学习中的认知成分;第三,训练程序不够科学,起点往往过高,时间过于集中;第四,反馈控制尚不够重视,学生较少得到和适当的反馈信息,等等。对此,本文试图根据操作技能学习和形成的特点与规律,探讨提高专业操作技能训练效果的基本策略。  相似文献   
2.
本文根据职业教育的特点和学生在校期间心理变化的特征,从职业道德的内容、队伍建设以及分阶段实施的要点,全面论述了优化职业学校德育的全过程。  相似文献   
3.
职业教育的宗旨是为当地经济建设服务。要实现这一办学宗旨,必须通过就业这个渠道才能实现,专业对口才能充分显示出职业教育的效益和成果,才能使培养出来的职业技术人才这一潜在的生产力变成现实的生产力。自1983年以来,我县的职业教育随着教育体制改革的深入和中等教育结构的调整,有了较大的发展,为社会培养了大批的中、初级职业技术人才,然而为当地经济建设服务这一办学宗旨实现得如何呢?  相似文献   
4.
专业理论课教学是职业学校教学工作的重要组成部分,其教学质量的高低,不仅直接影响专业技能和培养目标的实现,而且将在一定程度上影响学生的职业综合素质以及社会的适应性和发展潜力。如果只注重操作技能培养,而忽视专业理论教学,则会出现后劲不足的现象。因此,职业学校不仅要突出实践性教学环节,加强动手能力的培养,而且要重视专业理论课教学,努力提高教学实效。综合控制教学要素,是优化教学过程,从整体上提高专业理论课教学效率与质量的有效措施。  相似文献   
5.
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是当代中国社会的主流价值观和社会主义市场经济条件下新的公民道德标准。践行“八荣八耻”要求,树立社会主义荣辱观,是当前的一项重大任务。“八荣八耻”社会主义荣辱观具有丰富内涵,树立社会主义荣辱观具有重大战略意义,树立社会主义荣辱观要“学思行”结合,要在“深化认识、自觉反省、积极实践、持之以恒”四点上下功夫。  相似文献   
6.
文章指出,加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设,是有效推进基层党建工作的基本途径.把思想、组织、作风建设有机结合起来,把制度建设贯穿其中,能够从整体上提高党建工作水平.  相似文献   
7.
党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务.基层组织要将加强党员先进性建设作为自己的重要任务.共产党员的先进性,品质必须优秀,能力必须高强,行为必须模范,三者必须统一.先进性的基本要求和具体要求只有转化为稳定的行为习惯,才能发挥出共产党员的先锋模范作用.坚持做到"四化",即抓好提炼细化、促进内化、激励强化、创新深化四个环节,是永葆共产党党员先进性的基本策略.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号