陶瓷色彩基础课与高温颜色釉的关系

在色彩写生训练中,所产生的各种绘画技法和灵感,我们同样可以触类旁通运用到高温颜色釉中,色彩与颜色釉之间的自由借鉴运用,特别是它们之间的灵活性和偶然性,是不依赖于一种僵化的守成观念,它将对任何绘画艺术都具有挑战性。     

油画创作教学与名画欣赏的启示

阐述绘画创作是由构图、造型、色彩等诸多因素所产生的直觉感受,由此引起人们在情感上的共鸣,围绕这些问题从一些典型作品展开分析。     

浅谈自然山水之美与陶瓷山水画的创作

本文指出,陶瓷山水画创作要求作者对前人的继承和学习,对西方风景画中自然景物的真实色彩设色的吸收,对陶瓷颜料和工艺熟练地运用和自己对自然山水的独特体验与提炼创新。     

中职语文活动课教学模式初探

在多年的中职语文教学中,采用了语文活动课的教学方式,创造民主的学习环境,引进竞争机制,进行发展性的教学评价。在活动中,通过热身活动、主体活动、结束活动三个阶段进行教学。在实践过程中取得一定成效。     

论环境陶艺创作与公共文化的关系

公共文化是环境陶艺存在的一种非物质领域。环境陶艺作为公共空间领域的一种文化形态,其产生是在多元化文化的社会公共需求和协作的方式下,表述共生的民主社会的多样性文化氛围的需要,也就是出于应该由全体公民共同享有的社会权力和艺术资源的分配、利用及管理方面——共同决策和共同协作的需要,使环境陶艺成为社会公众共同参与、共同享有的具有现实意义的艺术创作的过程。