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在初中教学中,数学理论(包括概念、原理、定理等)教学的重要性是不言而喻的。本文根据九年义务教育新大纲的要求,针对新教材的特色和几年来我们在教研中的体会,对如何在初中数学教学中,把握数学理论教学的“度”,采取什么样的相应对策,谈谈我们的见解,抛砖引玉,请同行指正。就义务教育新大纲、新教材的总体而言,对理论教学方面的要求有所降低,不应该也不必要对初中生苛求严格性。世上没有“绝对”的严格性,整个数学大厦的基础尚有裂缝,更何况初中的数学理论。因此,初中数学教材的编写,采用了形式化与非形式化相结合,两者各… 相似文献
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强化思想方法,提高解题能力章景泉怎样发展学生的空间想象能力,提高解题能力?本文从强化思想方法训练这一侧面,分三个方面谈谈这个问题。一、加强间接论证的教学,以利提高论证水平。间接证法包括反证法和同一法,它与直接证法具有异曲同工之效,乃是立几论证中不可缺... 相似文献
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