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在初中教学中，数学理论（包括概念、原理、定理等）教学的重要性是不言而喻的。本文根据九年义务教育新大纲的要求，针对新教材的特色和几年来我们在教研中的体会，对如何在初中数学教学中，把握数学理论教学的“度”，采取什么样的相应对策，谈谈我们的见解，抛砖引玉，请同行指正。就义务教育新大纲、新教材的总体而言，对理论教学方面的要求有所降低，不应该也不必要对初中生苛求严格性。世上没有“绝对”的严格性，整个数学大厦的基础尚有裂缝，更何况初中的数学理论。因此，初中数学教材的编写，采用了形式化与非形式化相结合，两者各… 相似文献
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强化思想方法，提高解题能力章景泉怎样发展学生的空间想象能力，提高解题能力？本文从强化思想方法训练这一侧面，分三个方面谈谈这个问题。一、加强间接论证的教学，以利提高论证水平。间接证法包括反证法和同一法，它与直接证法具有异曲同工之效，乃是立几论证中不可缺... 相似文献
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