因材施教,学会竞争——语文教学中的“分层推进”模式初探

在推行素质教育的时代里,其教育的目标是讲人的发展。围绕人的发展,必须教会学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存,培养学生成为独立的人,自我学习,自我完善。然而,学生层次不一,成绩好差悬殊,这是农村乃至城镇中学存在的现状。为此,我在教学实践中采取了“分层推进”教学尝试,为学生创设竞争的环境,收到了明显的教学效果。