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1.
多媒体在小学数学教学中的运用
王琳
秦连芝
《科技知识动漫》
2009,(7):74-75
新一轮基础教育课程改革对教育教学的各方面提出了变革的要求,表现在技术领域中,则要求现代教育技术与课程教学实现充分的整合,最终实现教学过程的最优化。因为小学数学知识是抽象的,所以在数学教学中,很多时候,如果直接将一些数学实物道具摆在学生面前,虽然做到了教学的直观,但不利于教学的展开。
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