谈情感化语言的运用方式

随着教学方式和教育理念的不断进步，传统的教学方式和教育理念正在逐渐走向消亡，情感性的语言成了语言教学赖以生存的基础。然而，以往的情感化语言研究，大部分研究者的瞩目点都在教师授课的有声语言上，研究者对情感化语言的解释也仅仅限于充满感情的朗读，使用幽默、风趣的教学语言等，对教师无声语言的研究却微乎其微。事实上，无声的语言胜过有声的语言，它更能触动学生的灵魂，它的效力是诙谐、幽默的有声语言所不及的。     

傅恒杰新散文《天堂鸟》的语言魅力

傅恒杰新散文《天堂鸟》以其独特的魅力给人留下了深刻的印象。细细品味，傅恒杰新散文的语言不仅缘情言志、意蕴深邃，而且凝练含蓄、朦胧蕴藉；其叙事语言则更是别具一格，具体表现是写景记事、简洁生动，绘物细致、形象传神。     

教学体制改革之我见

“共鸣”和“个性差异”本来是文学欣赏中的现象，也是教学活动中不容忽视的两个因素，如能抓住共鸣和个性差异做文章，将会突破思维定式，取得良好的效果。     

抒情之绝唱 绘景之上作——简帧《夏之绝句》赏析

台湾女作家简帧的《夏之绝句》，立意新颖、构思精妙，寓人生意味于绝妙的描绘之中，融抒情、议论、描写为一体，汇比喻、拟人、借移、对仗为一文。意蕴丰富、如诗如画，堪称抒情之绝唱、绘景之上作。     

论子丹《心得》的美学价值

近来于丹《心得》争议颇多，有反对的，有力荐的。引发了一场百家争鸣的论争，各家各派各持己见，众说纷纭．然而无论如何也掩盖不了于丹《心得》的艺术魅力，遮挡不住于丹《心得》的美学光环，阻挡不住它在社会各个领域的美学价值。重新探讨于丹《心得》的美学价值，不仅有助于人们对于丹《心得》的正确理解，而且对于推进文学批评乃至文艺理论建设都将具有十分重要的意义。     

散文园地的一朵奇葩——评苗莉的《釉色英谈》

苗莉散文《釉色英谈》,自然真挚、缘情言志,格调高古超越,文采灵动璀灿,想象富赡飘逸。介绍古寨风光的同时展示了作者质朴素净的内心,赢得了读者的好评,成了散文园地的一朵奇葩。     

邢台文学的发展应与和谐社会建设方向保持一致

文学就像一面镜子,不仅使人照见自己的缺陷和不足,而且使人在欣赏中反省,在欣赏中得到提升。邢台文学的发展必须与和谐社会建设方向保持一致,应与启智、纠错的目标保持一致,文学应走与人民群众相结合的道路,它不仅应受到人民群众的喜爱,成为人民群众的精神食粮,还应在邢台的物质文明建设及精神文明建设中发挥其应有的作用,在和谐社会建设中发挥应有的作用。     

浅析文学理论教学中的理论实践化

理论实践化就是创设出贴近学生生活实际的问题情境，把抽象的理论和学生学习生活的实际联系起来，把理论学习和应用结合起来，强调学生充分运用经验进行建构性学习，进而使每一理论都能成为学生学习生活的指南，成为他们解决问题的法宝。