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本文根据笔者多年的建筑与装饰设计专业CAD制图教学的实践和经验,分析目前的教学状况以及存在的问题,创设性提出激发求知欲,明确目标,并分段实施解决问题的过程和注意事项,希望为中职建筑与装饰专业CAD的教学提供有益参考。  相似文献   
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