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在高师音乐教育专业的钢琴启蒙教学中,采用“集体课”性质的授课教学方式是很科学合理的。它比“一对一”传统授课方式有着更多的优势,能够实现资源共享,从而提高教学效果。 相似文献
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祁雅君 《大众科学.科学研究与实践》2007,(5)
从实践的角度出发,探讨钢琴教师怎样有效率地教授钢琴课的问题。着重分层次教学及具体的练琴方法等方面,提出教师如何运用科学的练习方法,并因材施教、去调动学生主观能动性。 相似文献
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