英语学习者语言失误的文化因素

为了明晰英语学习和教学的基本侧重点,采用语料库研究方法,以自建小型英语笔语语料库为基础,以其中出现的语言失误现象为研究对象,归纳出学习者在英语笔语输出时的主要问题.在此基础上,通过对比英汉语言的文字及句式特点,指出英语语言知识的欠缺,以及母语负迁移的影响是导致其用语失误的深层根源,进而建议英语教学与英语学习应首先以英汉语言的基本区别为重,达到事半功倍的效果.     

英语口语课教学策略初探

英语口语课是基础阶段培养学生听说能力很重要的一门课。但是,相关的研究表明,高校英语专业基础阶段开设的口语课,还有不尽如人意之处。针对高校英语专业教学中存在的一些问题,上好口语课应该从三个方面考虑：一、加强交流,师生之间培养真诚情感互动;二、活用教材,语言-内容融合式教学;三、快乐学习,创造轻松有效的课堂气氛。