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师范院校声乐课程设置探析 总被引：1，自引：1，他引：0
石月婷 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(1):102-103
在中小学音乐新课标实施的今天,师范声乐教学应体现师范性特点,立足自身的生源、师资配置与教育发展趋势,有效化、合理化利用学习时间,运用多种教学方法与手段来实现教学目标. 相似文献
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石月婷 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(3):115-117
从新时期对音乐教育的要求出发,对专业声乐教师应具备的基本能力--声音概念、语言能力、范唱能力、表演能力、教育科研能力、终身学习能力等进行了探讨.旨在提高自身基本素质,提高声乐教学质量. 相似文献
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