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白晓旭 《大连民族学院学报》2001,3(Z1):19-20,24
高中阶段是学生逐渐走向成熟的时期,教师必须认真分析研究,把握这一时期学生的心理动态和特点,并在工作中正确地加以引导,使之思想品德和综合素质全面进步,健康成长. 相似文献
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目的研究大学生的用力感知觉。方法采用文献资料法、实验法和数理统计法,对宝鸡文理学院589名大学生的用力感知觉能力进行测量。结果不同性别、年级和专业之间,大学生用力感知觉差异均具有高度显著性(P0.01);不同年龄男生用力感知觉差异具有显著性(P0.05),不同年龄女生用力感知觉差异具有高度显著性(P0.01)。结论男生的用力感知觉能力强于女生;高年级女生的用力感知觉能力强于低年级;体育专业学生的用力感知觉能力弱于其它3个专业;用力感知觉有随年龄增加而增加的趋势。 相似文献
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