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申景玉 《河南教育学院学报(自然科学版)》2004,13(2):61-62
简述了活动课程在中学地理教学中所处的地位,提出了学习地理活动课程的“五步探究模式”,阐明了这种模式的主要特点、基本流程、具体应用及应用效果。 相似文献
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