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申寒硕 《科技信息》2011,(7):287-287,282
Photoshop的学习是高中必修本的组成部分,为了使学生能够很好的掌握这门课程,结合这门课的教学实践,以教学设计的理论为依据,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣,优化地组织实施教学,以实现既定的教学目标。  相似文献   
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