小议四种课程改革理论

我国课程改革理论的研究起步较晚，20世纪80年代以来，引进的国外的课程改革理论为我国课程教学改革提供了宝贵的经验。但是，源自于西方的理论在我国的适切性问题日益受到我国学者的关注。本文通过对多元智力理论，后现代课程理论，建构主义课程理论及儿童中心课程理论进行分析，以期取各理论中的精华内核更好地服务于我国的课程教学改革。