知识是一种心理状态吗？

知识的性质研究是当代知识论的核心论题之一。传统知识论主张一种弱心理主义理论，认为知识是一种心理状态与非心理状态的合取，即知识的“混合论”。近年来，这一观点遭到威廉姆森和内格尔等人的挑战，他们援引心灵哲学和实验心理学的实证证据，支持一种强心理主义观点，认为知识是一种纯粹的心理状态。通过对实证证据的梳理和知识的概念分析，本文认为强心理主义观点存在诸多限度，并借助二元认知系统理论将知识区分为简单知识和复杂知识，这为强心理主义和弱心理主义关于知识性质的争论提供了一种解决方案。     

对我省大学生体育锻炼习惯的调查研究

采用问卷调查、访谈等方法,对当前甘肃省大学生的体育态度和体育锻炼习惯进行了研究.结果表明,甘肃省大学生的体育态度较为积极,情感因素是影响体育锻炼态度形成的主要因素,已形成良好体育锻炼习惯的学生不多,运动设施条件在很大程度上影响着体育锻炼习惯的形成.     

兰州市社会体育指导员队伍现状调查与建设对策研究

通过对兰州市各级各类社会体育指导员队伍现状进行全面调查分析,找出影响、制约兰州市社会体育指导员队伍发展的因素,并提出加强和发展兰州市社会体育指导员队伍的对策,为兰州市社会体育指导员队伍的进一步完善和发展提供可行的理论参考依据,为促进兰州市全民健身运动的可持续发展提出理论性的参考建议。     

敦煌拳教学中存在的问题分析及提高教学质量的对策

基于一年级大学体育课程中敦煌拳教学活动的具体实践,在分析兰州文理学院敦煌拳教学现状和存在的问题的基础上,探讨了提高体育课程中敦煌拳教学效果和质量的有效途径和方法。以期能确立科学的教学规律,提升敦煌拳教学的质量和效果,进而为普及和推广敦煌拳奠定良好基础。     

甘肃联合大学学生闲暇体育现状分析

本文从学生对闲暇体育的认识、功能、运动项目、运动形式、费用支出等几个方面对我校学生闲暇体育活动进行了调查研究，结果表明，我校学生参加闲暇体育活动的人数比例较高，呈现出多元化的发展趋势，并根据研究结果和对我校学生闲暇体育活动的现状分析提出了相应的对策和建议．