体育教学中学生主体积极性培养的研究

本文以培养学生体育教学中积极性参与为目的,分析了影响学生主体积极性的主要内外因素,并在分析各因素的基础上提出了培养学生积极性的途径和相关建议,促进教师主导作用与学生主体地位充分发挥,构建和谐体育课堂。     

基于多特征融合与机器学习的篮球运动姿态识别

为了有效识别篮球运动员的运动姿态,提升运动员的训练效果,提出了一种基于多特征融合和机器学习的篮球运动姿态识别方法。该方法利用惯性传感器采集运动员的加速度和角速度数据,分别从时域和频域提取多维运动姿态特征,通过特征选择和机器学习实现篮球运动姿态识别。实验结果表明,该方法能够有效识别篮球运动姿态,姿态识别平均准确率达到97%以上。