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个性,在广义上说,是个人意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和;就狭义而言,指个人心理面貌中与共性相对的个别性。由于个体之间在心理上存在较大差别,每个人才成为一个独立的个体,个体的独特性和群体的丰富性与多样性才得以显示。正因为如此,个性研究一直为心理学界和教育学界所关注。近年来,研究学生个性的涵义以及如何确立学生主体地位以帮助学生发挥自觉能动性,老师做到因材施教,已经成为教育界热衷探讨的课题。无论国际上还是国内,教育注重培养、发展个性的取向都在逐渐加强。个性研究成果还表明,个性发展和形成取决于生理素质、心理素质和社会生活条件等因素,其中教育是个性形成的重要条件,而且是最有力的条件。这样,教育的发展个性的任务就显得更加重要和迫切了。 相似文献
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