体育教学中开发游戏的心理素质教育功能

结合当前大学生心理素质存在的问题，以及大部分高校针对学生心理素质教育与培养淡化和缺失的现状。阐述活动性游戏的特征、功能和实施程序，分析活动性游戏与大学生心理素质培养之间的互动机理，将心理教育通过活动性游戏融入体育课堂教学。全面提高大学生身心健康和整体素质的体育教学理念及方法．     

对短道速滑运动员防伤对策的研究

摘要：短道速滑比赛中，时常出现追赶、阻截、超越、突击等战术运用及战术配合。而导致身体碰撞、摔倒等运动损伤的发生，因此，防伤对策的研究，在此项比赛中就显得尤为重要。     

体育行政法律理念及体系初探

自我国体育法颁布后，围绕着我国体育事业发展存在的问题，从深化体育改革的角度分析了政府行政与体育的关系，探讨政府体育行政法治化的途径，以建立一个完善的体育行政法律关系，更好的促进我国体育事业的发展等方面作了较详细讨论。     

体育教学对大学生心理教育的模式探讨

采用SCL-90模块对大学生心理健康状况作了实验前后的测量与统计．通过心理教育介入体育课堂教学模式的具体实施与实验前后大学生心理障碍变化之间的内在必然性的对比、分析．论证了创新教学理念的合理性,检验了创新教学模式的有效性和可行性,对于心理教学介入体育课的具体内容及组织教法做了较为详尽的阐述．     

体育活动对大学生心理健康影响的实验探讨

运用文献资料、问卷调查等方法，对大学生进行了课外体育活动实验研究．根据实验前后各因子得分的对比分析，结果表明：课外体育活动对大学生人际关系、抑郁、焦虑有明显的改善作用．而对于妄想、精神病性两方面的心理障碍影响不大．     

关于学习兴趣对大学体育课教学质量的影响

根据实验分析，学习兴趣对体育课教学质量有重要影响。进而探讨了影响学生体育课学习兴趣的诸多原因，以求对改善这一现象提供必要参考。     

如何促进大学生身心健康的探讨

“健康第一”是21世纪高校体育教学改革的指导思想，通过对国内外体育课程目标及内容的比较，针对我国高校目前体育课及课外活动现状进行了分析，对如何切实有效促进大学生的身心健康作了较详细的探讨。     

大学生体育、健康意识与行为的调查研究

为了解大学生在校期间体育与健康意识、体育锻炼的实践、生活方式等情况，对烟台师范学院非体育专业的学生进行了问卷调查，内容包括对体育的认识及参与程度、对健康的理解等。在调查研究的基础上提出了相关的对应措施。     

高校体育教学改革初探

针对目前高校公体的教学方式，学生的心理体验等现状的分析，提出教学指导思想，具体教学模式的变革，以期使公体教学更好地发挥其应有的作用     

关于太极拳文化的哲学思考

从哲学的视角，分析了中华太极图的宇宙哲理、太极拳的起源、太极拳博大精深的文化内涵和哲学底蕴、做人之道当如太极之道的辩证关系．以历史的解释与现实的评述相结合，解读太极拳文化深刻哲理的时代价值和人文意义．