从水池注水问题谈起——兼论公安院校的数学建模教育

站在高等数学的观点下,通过数学建模的方法,对公务员考试中解决"水池注水"等初等数学问题的方法的科学性和正确性提出了质疑。结合当前公安院校的大学数学教育现状,提出了在数学教学中加强对学生进行数学建模教育的迫切性和重要性。     

卡德藻自养、异常与兼养培养的比较研究

本文对卡德藻在自养、异养和兼养培养条件下的比生长速率、细胞密度、细胞色素组成脂肪酸组成等方面进行了比较研究。兼养卡德藻的细胞密度大于自养条件和异养条件下细胞密度之和。兼养培养的卡德藻经生长速率是自养的2倍，异养的1.3倍。兼养和异养生长的对数期较自养的长，光合自养培养卡德藻最适光强为10000lx，而兼养培养最适光强范围为1000-2000lx。在自养和兼养培养时亚油酸的含量很高，自养和兼养状态下分别为16.6%和17.49%。EPA合成的量较低。异养藻的多不饱和脂肪酸的产量较自养藻和兼养藻更低。兼养藻细胞光合色素组成和含量与自养藻细胞的基本一致，但在异养条件下藻细胞色素组成发生明显改变。     

基于属性数学模型的公安院校课堂教学质量综合评价方法

将属性数学知识应用于课堂教学质量综合评价,构建了公安院校课堂教学质量评价体系,给出了属性数学模型及评价方法。结合实例,对公安院校的课堂教学质量作出了综合评价,相比于模糊数学评价方法,属性综合评价过程更科学,合理。