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本文着重阐述了熵的概念的建立、发展过程,以及对熵的概念理解,深入挖掘它的内涵。在它广阔内涵的基础上,阐述了熵概念的泛化,以及在各个学科之中的作用。  相似文献   
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王汝政  李慧丽 《科技信息》2010,(16):380-381
大学物理教学改革应建立以人为本、因材施教的教学理念,制定适应于时代的教学大纲,整合教学内容,优化教学方法,确保高校人才培养质量能够与时俱进,满足社会发展需求。  相似文献   
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