浅谈排球分项教学在高中体育教学中的有效实施

我校从2003年下半年实行男、女分班教学，2007学年又开展了分项教学，到现在将近有两年时间。文章用数据统计的方法，对两种形式教学，通过分析学生的身体素质、发球、垫球、传球、扣球等五个方面从中可以发现学生之间存在的差距以及分项教学带给高中体育教学的有效性。