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很多人认为进行德育教育是政教处、班主任的工作，数学属于自然科学，与思想情感没有多大联系，很难进行德育教育也没必要进行德育教育。如何正确认识这个问题？在数学教学过程中有无必要同时渗透思想教育？能不能在学生学好数学的同时，潜移默化地接受德育教育？下面，笔者就中学数学中渗透德育教育谈一点个人的体会。 相似文献
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探究姜黄素光动力杀灭即食鸡肉中沙门氏菌的作用功效.将沙门氏菌接种在即食鸡肉上,探究光敏剂浓度、辐照能量等因素对光动力作用功效的影响规律,优化构建高效杀灭即食鸡肉中沙门氏菌的技术参数,在此基础上,将光动力处理后的即食鸡肉分别放在不同温度(4℃、16℃、25℃)下贮藏,分析沙门氏菌的恢复生长情况.结果 表明,当姜黄素浓度为... 相似文献
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在钢铁生产过程中,废钢铁再熔炼的优化调度对于钢铁企业节能减排有重要的作用.论文考虑最大完工时间及与环境息息相关的碳排放问题,建立了以二氧化碳排放量最小化为优化目标的废钢铁再熔炼生产调度模型,并设计遗传算法进行求解,最后通过算例分析验证了模型的有效性.该模型对于钢铁企业节能减排措施的实施具有很好的参考价值. 相似文献
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