学校建筑物防雷类别的判定

针对省内部分学校防雷安全意识淡薄,防雷装置不完善且雷击教学楼和师生遭雷击伤亡的情况时有发生的现象,广东省防雷减灾管理办公室、广东省教育厅日前联合发出《关于加强学校防雷安全工作的通知》,对全省教育系统防御雷电安全工作作出具体规定。     

我国地质学哲学问题研究的基本状况

历史背景概述我国地质科学,自建国以来已有三十多年历史,它的发展同其他自然科学一样,总的来看取得了较大的成就,主要表现在两个方面:一是为国家经济建设查明了比较丰富的矿产资源,并提供了各种地质资料;其次是,初步形成了我国的地质科学理论。历史事实说明,辩证唯物主义的哲学思想,推动了我国地质科学的发展。但是,也应当看到,三十多年来在“左”倾错误的影响下,道路是曲折的,有关地质科学哲学问题研究的发展情况,大体可分为四个历史阶段:     

一种新型聚光光伏组件的光学设计

传统的聚光光伏组件(CPV)采用菲涅耳透镜聚光或者大型反射式聚光。这些组件的尺寸较大,不利于聚光光伏组件的小型化与模块化。该文主要设计制作了一种新型平板反射式聚光器,并应用到聚光光伏系统中完成相关测试,上述工作均在顺德中山大学太阳能研究院完成。该文提出了一种新型的平板反射式聚光器的设计方法。文章首先介绍聚光器的建模方法,然后进行软件模拟与分析,最后制作聚光器并组装成聚光光伏组件(CPV)进行相关测试,组件的结构设计也将详细介绍。测试结果表明通过该光学设计方法能够灵活,有效的设计适应不同应用要求的反射式聚光器。     

实用主义教育学说述评

实用主义教育学说,是西方资产阶级教育思潮的一个重要流派。为美国杜威所创立。十九世纪末,二十世纪初,美国正处在从自由资本主义过渡到垄断资本主义的时期。在这样的历史背景下,杜威于一九一五年至一九一六年,先后出版了《明日之学校》和《民本主义与教育》两部教育著作,建立了系统的教育哲学。杜威的教育学说,就是以实用主义的哲学理论为基础而建立起来的。为了弄清杜威教育学说的理论根源,先对实用主义哲学的某些理论观点,作一简单的介绍。实用主义是现代资产阶级的哲学思潮,二十世纪初开始在资本主义各     

1945年后各国教育改革的宏观背景与思想因素

第二次世界大战结束后,世界各国经济迫切需要恢复和发展,现代科学技术迅速得到开发和利用,同时各国人民要求受到更多教育的愿望也更加迫切。在这种形势下,从本世纪五十年代开始,各国都在“民主化”、“大众化”等口号下,掀起一股发展教育的浪潮。进入七十年代末,特别是进入八十年代以来,各     

我对教师职业的认识

教师节又来到了。作为一个具有长期教龄的老年教师,我想谈一点个人对教师职业价值的认识。建立教师节,正如中央领导同志所指出的,是为了进一步提高人民教师的政治地位和社会地位,逐步使教师工作真正成为社会上最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一,形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风气。为什么要提高人民教师的政治地位和社会地位?为什么说,教师工作是最受人尊敬、最值得羡慕的职业,作为一个人民教师,应当怎样来理解教师职业的社会价值?     

评《文化背景与民族教育》

<正> 贵州师范大学副教授吕传汉同志主编的《文化背景与民族教育》一书,已由贵州教育出版社出版。这本书的问世,在我国少数民族教育问题研究领域中,开辟了一块新的园地。我借此机会对这本书,谈一点个人的看法。早在19世纪中期,马克思和恩格斯在《共产党宣言》中,就曾指出:“过去那种地方的和民族的闭关自守和自给自足状态已经消逝,现在代之而起的已经是各个民族各方面互相往来和各方面互相依赖了。物质的生产是如此,精神的生产也是如此。各个民族的精神活动     

日本第三次教育改革综述

在日本近现代教育史上,曾经完成两次重大的教育改革,目前进行的是第三次教育改革。第一次教育改革是在明治维新时期。改革的基本方针是借鉴外国教育经验,建立适合日本国情的近代教育制度。1872年明治政府颁布的第一个“学制”,便是根据欧美近代教育思想、效法西方国家学制的模式而建立起来的日本近代教育体系。它的基本原则是:“务期做到邑无不学之户,家无不学之人”。所以有人把这一时期称之为义务教育体制的创建时期。第二次教育改革是在第二次世界大战结束之后。改革的基本方针是撤除军国主义和极端国家主义的教育,建设和平、民     

从科学技术的发展看教育与生产力的关系

教育与生产力的关系,是教育科学研究中的一个新课题。本文试图根据科学技术发展的历史情况,对这一问题从理论上提出几点初步的看法。(一)教育与生产力的内在联系,是它固有的特性和永恒的职能教育是人类特有的一种社会现象,是人们必要的社会实践活动。教育活动涉及到人类社会生活的各个方面,它是一种极其复杂的社会实践活动。     

浅谈电子设备的雷电防护

本文主要从均压、屏蔽、接地三方面提出电子设备的雷电防护措施.