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以电教优势而促进语文教学应有四个方面,即动情激趣、培养思维、情感共鸣、化难为易。教师要调动学生的主动性和积极性,合理地、灵活地运用电教手段,使学生在愉悦中获取知识。 相似文献
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为了适合我职校的繁杂的排课要求而研发出了具有本校特色的排课系统。本系统应用了模拟退火算法,加快了程序的运行速度。而且应用此排课系统,大量减少了传统手工排课的复杂程度,节约了办公时间,提高了办公效率,将办公室排课人员从复杂的排课要求中解脱出来,为我职校课程革新发展提供了更好的改进空间和更强有力的保证。 相似文献
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STC(Switch—Tree Coding)相关矢量量化图像编码系统是在传统的矢量量化的基础上,根据相邻图像块空间相关性的继承性,运用STC编码算法对矢量量化后输出的码字地址进行空间相关继承编码,在不引入任何额外的编码失真的情况下,图像平均比特率可达到0.32bit/pixel。将STC编码算法用VLSI实现后嵌入到已有的矢量量化VLSI结构中,在不降低硬件速度的前提下,提高了图像的压缩率和信道的利用率。模拟与验证结果表明,该结构可以获得约66MPixel/s的数据处理速度,能够满足图像实时传输的需要。 相似文献
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搞活语文课堂教学,培养学生学习兴趣应具备四个方面的因素,教师巧妙的独白,引发学生的求知欲、发挥电教优势,激发学生的学习兴趣、结尾设置疑问,培养学生丰富的想象力。 相似文献
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中职教育的重要性已经不容忽视,文中就中职教育中存在的教师知识较老化,教育观念较陈旧以及如何重新树立起在新时代学生心中的威信的问题提出了作者的一些看法。 相似文献
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