职业本科院校教师发展：内涵与路径

我国职业本科院校发展尚处于起步阶段，实现教师发展是提升职业本科院校教学质量的关键。当前我国职业本科院校教师发展存在发展目标定位不清晰、发展目标体系缺乏系统化设计等问题，基于教师发展的现实问题及职业本科办学要求，探明了职业本科院校教师发展内涵，指明了教师发展目标和构建教师发展目标体系，提出了落实职业本科院校发展顶层设计、构建多层次教师发展培养制度等教师发展路径。     

低秩矩阵恢复模型改进及其在石油测井中的应用

传统的低秩矩阵恢复模型在去噪过程中通过将观测矩阵分解为低秩部分和稀疏部分达到噪声去除的目的,但该模型要求噪声矩阵必须是稀疏的。然而石油测井所获得的数据中噪声来源复杂,并不能完全保证噪声分布满足稀疏性的要求,使该模型在去噪时表现出一定的局限性,去噪效果不稳定,进而导致后续的数据处理准确率降低。为此,提出将加权范数的思想应用于传统的低秩矩阵恢复模型中,并在惩罚项中将F范数与待恢复矩阵的核范数相结合,构造改进的低秩矩阵恢复模型,使其能够在保证解的稳定性的同时,可以更好地挖掘观测矩阵的低秩性以及增强稀疏矩阵的稀疏性。通过非精确的拉格朗日乘子法分别对改进前后的模型进行求解,并对两种模型去噪后的测井数据分别采用支持向量机(SVM)和相关向量机(RVM)进行油气层识别,结果表明经改进的低秩矩阵恢复模型去噪后的测井数据在保证了油气层识别效率的同时,识别准确率上有了明显提升。