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1
1.
新课程背景下数学课堂教学现象的思考
熊锦英
《景德镇高专学报》
2008,23(2):111-112
随着新课程的实施,“以学生发展为本”的理念在教师的头脑中逐步确立和巩固,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为。本文从“自主、合作、探究、整合”四个方面就新课程背景下小学数学课堂教学现象进行了探讨。
相似文献
2.
注意数学教学中的数学语言
熊锦英
《景德镇高专学报》
1999,14(4):70-72
针对教师语言的示范作用,要求提到一定的高度,要注意培养学生准确的数学语言表达能力,并采取相应措施,强调提高数学语言的综合能力对表达数学思想的重要作用
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