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1.
有效课堂教学管理策略刍议
潘希良
《咸宁学院学报》
2007,27(5):254-255
课堂作为教学的基本场所,其蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动。有效的课堂教学不在于教师教了多少,而在于学生学到多少。要实现有效课堂教学,就需要有效的课堂教学管理。课堂教学管理主要的目的是协调、控制、整合各种教学因素及其关系,使之形成一个有序的整体,从而保证课堂教学活动的顺利进行。有效课堂教学管理是提高教师课堂教学效率与育人质量的重要保证。
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