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1.
“授鱼”与“授渔”的博弈启示
滕兆娜
《科技咨询导报》
2014,(31):232-233
知识经济的涌现和信息科学技术的发展,使得社会越来越多的呈现出了“物质化”、“技术化”的现象。这种现象间接地对教育系统产生影响,使教学中过多注重单纯知识的传授,忽视个人的自我成长。在事实面前,教育开始呼吁“授于鱼不如授于渔”的理念。该文通过两种教学模式的比较分析,旨在显示各自的优缺点以及对当今教育的启示。
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