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本文通过典型调查数据,研究了大学课程的收获度.首先,利用相关系数研究了学生成绩与课程收获度的关系.然后建立课程收获度的回归分析模型,研究了课程收获度的影响因素及其影响程度.模型回归效果良好,可以用于大学课程收获度的评价和预测.  相似文献   
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