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教案研究是中国近代史研究中不可缺少的一部分,但"教案"概念的多样性使教案研究混乱丛生,因此对"教案"概念的再探究实有必要。近代的学者基本能够把握教案概念的准确含义,只是在后来的一段时期,受政治上左倾思潮的影响,教案概念中揉入了反帝色彩,教案概念因此一度被曲解。由于严格意义上的"教案"概念给教案研究带来诸多掣肘,因此狭义、广义双重"教案"定义的提出实有必要。 相似文献
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