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从教学内容的设计、教学策略的设计、教学方法的设计、辅导答疑、管理和成绩评定等几个方面介绍双语有机化学进行研究型教学的探索与实践，这种教学模式强调让学生自主地参与获得有机化学知识和技能，对学生创造性思维的培养起到很好的效果。 相似文献
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合成了6-(咪唑-2-基)-1-己硫醇(IHT),在金电极表面形成纯的自组装膜及其与1-己硫醇(HT)的混合自组装膜,并将这些自组装膜在溶液中与铜离子进行界面配位.应用电化学循环伏安法和交流阻抗谱法探讨了各种自组装膜修饰电极界面配位铜离子的电化学行为.实验结果表明,IHT与HT以1∶4比例进行界面组装得到的混合自组装单分子层最致密,自组装膜的铜离子界面配位浓度最高达到2.3×10-11mol/cm2.界面形成的IHT-Cu2+配合物在不同的pH值溶液中测量结果表明该配合物在pH 6.4时是可以稳定存在的. 相似文献
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螺吡喃的合成与光谱性质 总被引：1，自引：0，他引：1
合成了一系列新型的含羟基螺吡喃光致变色化合物,并用核磁共振、红外光谱、质谱、元素分析等对目标化合物进行了表征,并将其中的含硝基化合物制成聚合物单体,讨论了不同反应条件对反应产率的影响.通过UV-Vis光谱对化合物在乙醇中的光致变色性能进行了研究,结果显示光致变色现象明显. 相似文献
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