学分制条件下高校教材管理改革的探索

文章阐述了即将转型为学分制管理模式的高校在教材管理方面将面临的一些问题,并由此引发了对学分制条件下高校教材管理改革的思考。     

杜威的教师职能观及其启示

杜威对教育的本质有着深刻的见解,他指出"教育即生活"、"学校即社会",教育的目的是训练学生的思维。通过深邃的教育理念,他向世人传达了其独特的教师职能观,杜威指出教师应该是学生"从做中学"的发起者和组织者;是学生社会化的引导者和促进者;是学生思维的启发者和训练者。分析和研究杜威的教师职能观对于目前我国新一轮基础教育课程改革中教师挣脱传统教学的束缚,实现职能的转变将有莫大的启示。     

煤矿塌陷区青萍和紫背萍对重金属的富集潜力

重金属污染及其修复一直是污染生态学的重要研究内容之一。为探讨浮萍科植物对煤矿塌陷区水体重金属的富集作用,利用原子吸收光谱法测定了淮南谢二矿塌陷区水样及青萍(Lemna minor L.)、紫背萍(Spirodela polyrrhiza(L.)Schleid)中Cu、Pb、Zn、Mn和Fe的含量,比较了同一水体中青萍和紫背萍对不同重金属的富集潜力。结果表明,青萍对重金属的富集能力为MnZnPbFeCu,紫背萍是MnZnFeCuPb,并且青萍对每一种重金属的富集能力均高于紫背萍。相较Cu、Pb、Fe,青萍与紫背萍均对Mn和Zn具有更好的富集效果,二者对Mn的富集系数分别高达865.6、801.1,对Zn的富集系数也分别高达215.5、117.6。根据上述结果,可以推断青萍比紫背萍在淮南煤矿塌陷区水体Mn与Zn的污染治理应用中可能具有更大潜力。