浅谈SMA的施工控制

沥青玛蹄脂碎石混合料（Stone Matrix Asphalt,简称SMA）是一种由沥青、纤维稳定剂、矿粉及少量细集料组成的沥青玛蹄脂结合料填充间断级配的粗骨料骨架间隙而组成的沥青混合料。使用情况表明,SMA路面结构不仅在高温、重载时车辙变形量低,而且低温性能良好。20世纪80年代初石棉纤维禁用而引进木质素纤维后,     

第三代蜜网在园区网中的应用

蜜网（Honeynet）是信息安全领域相对较新的一个概念,主要作用是收集黑客的攻击信息。随着蜜网技术的引入,可以将安全防护从被动方式变为主动方式。阐述了第三代蜜网体系结构,分析了数据控制、数据捕获、数据采集和数据分析模块在蜜网中的实现,并介绍了蜜网在校园网中的应用。     

科学 历史 哲学——“过年”的时候聚聚

<正>寒假期间读了库恩的名作《哥白尼革命》,来学后又看了一些名家和一些非名家关于这本书的书评。现在,抖抖胆子准备写一下读后感(自以为还没写书评的实力),之所以说抖了抖胆子,是因为有前辈曾好意地告诫我这样做不会出什么新意     

在用车辆尾气排放控制

为了保护环境，将汽车排放污染降低到最低限度，我们对当前中国在用车辆尾气排放控制情况做了一定调查分析的基础上，提出了一些有关降低在用车辆尾气排放的技术、政策、管理方面的对策，并就当前汽车尾气排放控制的最佳途径做了探讨。     

从寒窑遗址公园的时代精神谈西安历史遗址资源的开发

寒窑遗址是中华民族文化的宝贵财富,我们在传承其背景故事的同时感悟深刻的时代爱情价值。西安拥有深厚的的历史文化底蕴,这里的历史遗址是华夏文明的见证,也是西安都市旅游文化开发产业链上不可或缺的一抹亮点。在西安深厚历史背景的基础上,提出了关于西安历史遗址旅游文化资源开发的意义及建议。     

省科技厅组织开展“抓落实,树形象”活动

２月２日，省科技厅召开动员大会安排部署“抓落实，树形象”活动，标志着“抓落实，树形象”活动正式启动实施。 据悉，开展这次活动，旨在响应省委、省政府“热爱河南，增辉中原”的号召，树立和维护河南良好形象，进一步巩固“三讲”教育成果，切实加强思想和作风建设，推进科技事业的健康快速发展。 省科技厅把今年定为落实年，计划用一年的时间来开展活动，其中２月份为集中活动月，分组织发动、对照检查、完善制度、全面总结部署四个阶段实施。省科技厅组织开展“抓落实,树形象”活动@高磊     

O（^1D）＋HCl反应的精确含量子波包计算

利用BLRS势能面（Schinke R.J Chem Phys,1984,80:5510-5517）首次对O（^1D) HCl反应进行了精确的三维含时量子波包计算，反应截面的计算结果与经典轨线结果符合得很好，反应速率的计算结果与实验结果也符合得非常好。     

H2+OD→H+HOD反应的量子动力学研究

含时量子波包理论因其计算量小而在原子分子反应散射的动力学计算中得到了广泛的应用,对于由4个或更多原子组成的道数较多的体系,更能显示出含时方法计算小的巨大优越性,本文就利用这一理论对H_2+OD→H+HOD反应进行计算,此反应体系共有6个自由度,但因存在一个非反应的观察者OD键,在动力学计算中没有必要精确处理该键的键长坐标,而是采用势平均五维(PA5D)模型.通过Fourier变换将含时波函数变为不含时波函数,进而可从单一波包传播中抽出许多能量确定的反应几率.文中最后给出了H_2+OD→H+HOD反应初态确定的反应几率、反应截面及速率常数.1 计算方法对双原子-双原子反应AB+CD→A+BCD,其中CD是一观察者键,将其振动作绝热处理,则给定总角动量J的PA5D Hamilton在Jacobi坐标系(图1)中山表示为H=H_0+V_(rot)+V(R,r_1,θ_1,θ_2,(?)),(1)其中H_0=-((?)~2/2μ(?)~2/(?)R~2)-((?)~2/2μ_1(?)~2/(?)r_1~2)+V_1(r_1)+B_v_(20)j_2~2(2a)Jacobi坐标系     

可持续发展建筑——现代建筑的目标

本文通过建筑物在其设计、建造、使用、拆除等整个生命周期内会造成的严重环境污染、能源浪费、资源枯竭等问题,提出了解决和避免产生问题的方法。     

工程教育专业认证背景下基于OBE理念的专业方向课程改革探讨——以重庆理工大学“金属腐蚀与防护”课程为例

在工程教育专业认证背景下,如何建设符合OBE（目标导向）理念的专业方向课程关乎到认证质量和人才培养质量。该文以重庆理工大学材料科学与工程专业“金属腐蚀与防护”专业课改革过程为例,探讨了在工程教育专业认证背景下并基于OBE理念建设专业方向课程体系改革过程。该文介绍了该门课程的改革流程,其中涵盖了课程改革原则、教学目标的改革、教学内容的改革、教学方式的改革及评价方式的改革,这些可以为其他高校的专业课程改革提供参考。