略论高师素质教育的理论与实践

根据马克思主义教育观的核心，提出实施对人的全面素质教育。同师院校作为要才培养的“工作母机”，尤其需要实施素质教育。从高师素质教育的特性和内涵出发，抓好高师素质教育，重在实施。实施的途径有三：深化“两课”改革，强化专业思想；突出师范性，改革课程设置和教学内容；建设高品位的校园文化。     

更新教育观念,推行高校的全面质量管理

全面管理作为一种管理论已广泛地被应用于现代企业的管理之中，并且已取得明显成效。但是，这种应用必痒更新教育观念的基础之上。