发掘旅游文化的地域特征因素——简论景德镇陶瓷民间传说的独特体验旅游价值

从景德镇陶瓷民间传说中可以找寻到景德镇旅游文化的地域特征因素，将其打造成具有独特体验价值的文化旅游产品。     

景德镇陶瓷民间文化校本课程开发策略初探

利用景德镇丰富的陶瓷民间文化资源，采取积极而有效的策略，集政府、学校、科研机构和社区等各方力量，开发校本课程，将为学生的全面发展和文化素质的提升发挥其应有的作用。     

论景德镇陶瓷民间传说融入文化旅游产品

景德镇陶瓷民间传说雅俗共赏,易于为旅游者接受和认同.将陶瓷民间传说融入文化旅游产品,使它能在景德镇旅游中发挥独特作用,有重要的实际运用价值.如能进行正确开发与策划,就可以打造出品牌文化旅游产品.     

景德镇陶瓷民间文化校本课程资源价值简论

景德镇陶瓷民间文化资源异常丰富,特色鲜明,开发为校本课程价值十分可观。可以从构建地方特色校本课程、实现人的全面提升、促进学生素质提高、个性化成长、教师专业素质发展、形成地方高校办学特色等方面认识景德镇陶瓷民间文化的校本课程资源价值。     

论景德镇陶瓷民间传说的特性与文化旅游价值

从独特性、多样性、地域性、乡土性、体验性等方面,论述了景德镇陶瓷民间传说的文化旅游价值。     

景德镇陶瓷民间文化校本课程建构

利用景德镇陶瓷民间文化资源构建校本课程,应当做到目标指向的直接性、课程开发的自主性、课程形式的针对性、课程内容的适应性、结果诉求的实效性、课程实施的实践性。构建景德镇陶瓷民间文化校本课程需要:基于校情,依托社区;多方对话,共同开发;利用传统文化,推动课程创新;以教师为主体,以学生为本位;凸显课程特色,突出文化品质。     

发掘旅游文化的地域特征因素——简论景德镇陶瓷民间传说的独特体验旅游价值

从景德镇陶瓷民间传说中可以找寻到景德镇旅游文化的地域特征因素,将其打造成具有独特体验价值的文化旅游产品。