中考英语听力题的命题分析与应试指导

国家课程标准初中英语新课程标准》在基础教育阶段英语课程的任务中提出：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。《标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。国家教育行政部门及地方教育机构纷纷出台新方针政策,中考试题中加大听力试题的比分,其题型也有了大幅度的改变。由此可见,根据中考听力命题的趋势,采取对策加以训练势在必行。     

优化课堂教学结构,提高英语运用能力

发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机。教师为其创造良好的客观条件,才能有效地实施知识性,趣味性相结合的训练,可以使新旧知识融汇贯通,分散知识系统化,书本知识交际化,课堂活动生活化,在＂润物细无声＂中,学生的英语运用能力可以得到显著提高。