排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
沈俊慧 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2013,(3):259-261
从高职院校学生的特点和传统教学模式存在的缺点出发,探讨C语言程序设计课程的教学改革与实践,针对不同教学内容尝试不同教学方法。对于课程的核心知识点,如循环结构、数组、指针、结构体、C文件函数,可以采用适合高职教育特色的任务驱动教学法和项目教学法,这两种教学方法有利于培养学生的动手能力与解决实际问题能力。 相似文献
1