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共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
精彩源于尊重
汪迎英
郑承勉
《奇闻怪事》
2005,(12):11-12
一、教学理念 新课程强调尊重学生独特的生活体验,倡导数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
相似文献
2.
培养数学语言能力,点燃数学思维火花
汪迎英
《科技知识动漫》
2010,(13):122-123
数学语言是一种科学语言。数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成互为促进的,语言是思维的工具,也是思维的结果。在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达数学中的一些概念、法则、性质。
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